2014年起，生态环境部宣扬教育中心在深圳市华基金生态环保基金会支持下，展开了天然校园才能建造项目，推行天然校园建造的“三个一”形式，即“一间教室、一支环保自愿教师队伍和一套环保课程”，在全国树立了106家天然校园才能建造项目试点单位（简称“天然校园”），掩盖全国30几个省（自治区、直辖市）。近年来，这些天然校园活泼在生态环境教育实践范畴，在培养公民生态品德和行为准则，增强公民生态文明知道，自觉饯别绿色出产日子方式，把建造美丽我国转化为全体人民自觉举动方面发挥了积极作用。

  2023年生态环境部宣扬教育中心面向106家天然校园搜集“生态环境教育典型事例”，经整理，本事例集汇总了“环境教育促进大众参加生物多样性维护”“环境教育助力村庄复兴”“环境教育助力生态安全保证”“环境教育助力气候均匀状况随时刻的改变应对”“环境教育与生态文明”“环境教育助力生态科普”合计六大主题21个典型事例，总结和展现各天然校园在气候均匀状况随时刻的改变应对、生物多样性维护、村庄复兴等范畴的经历和做法，以期更好地推动生态环境教育理论探究和实践展开。

  本期展现“环境教育助力村庄复兴”主题的四个事例，点击文末链接可下载图文版事例。

  华裔城光亮欢喜田园（深圳）生态文旅投资有限公司《“欢喜小农民”系列劳动教育活动》

  光亮欢喜田园为深圳最大的单一连片农田栽培基地，作物品种很多，天然环境优胜。光亮欢喜田园坚持“以农为本·创想日子”的方针与任务，在深圳打造一个集劳动教育、天然科普研学以及工业研学基地为一体的渠道，将国际环境日、国家生态日及相关节点与本身条件结合，展开有特征的宣扬教育活动，并继续经过欢喜田园宣扬渠道发声，扩展活动影响力，在生态展览、生态环境教育训练、科普宣扬等方面起到示范作用，遭到各级政府及干流媒体广泛重视，媒体曝光量超千万。

  “民以食为天，食以土为本”。我国科学院华南植物园与人和园村庄复兴农业参观园呼应国家生态环境维护召唤，根据基地实在的状况和授课目标开发并施行了“假设泥土会说话——土壤试验课程”。讲师经过视频、教案、PPT、研学手册等东西，叙述土壤的相关常识，并合作实操课程，让学生经过听、看、接触全方位了解土壤。经过大天然这本活教材，向广阔青少年、儿童遍及土壤的构成、品种、重要性等常识，带领学生知道优质土壤的特色及改进土壤的办法，多角度加深他们对土壤和保持土壤ECO功用的重要性的知道。

  天然圣境教育树立的第一座生态中心——登龙云合森林校园，针对甘孜藏族自治州墨尔多山省级天然维护区社区的路藏寨，从顶层规划规划、深化调研在地天然与文明资源，到探究农业工业立异途径、以森林校园作为社区中心撬动一、二、三工业交融展开，在饯别生态经济形式，完成生态价值多元转化的一起，探索出了一条经过生态助力村庄复兴、共同富裕的立异途径，为我国国家公园、天然维护区周边社区可继续展开供给了名贵经历。

  老君山社区天然课是由丽江老君山生物多样性维护中心建议的、针对丽江老君山滇金丝猴公益维护地周边社区孩子的公益性天然教育活动方案，经过“以学生为本，扎根乡土”的教育办法的理念不仅为老君山维护地周边社区的儿童供给公正的天然教育时机，增进对天然和家园的情感，树立自豪感和自信心，一起，也经过“常识-知道-举动”的途径以及代际的影响来进步社区全体生态维护以及可继续展开的知道。