为加强小学英语教师队伍建设，进步青年教师讲堂教育水平，12月14日上午，继第十二周“青年教师 Let’s talk 教材解读和教案设计” 训练之后，容桂大街教育局“ PRT 理念下区域性小学英语青年教师训练”课题组从青年教师上交事例中选出两份优异事例，在容桂小学电教室为大街各校青年英语教师进行了一场独具匠心、赋有实效的训练。本次活动约请PRT 项目组专家郭植梅教师、严霓莹教师莅临指导。课题组全体成员、名师作业组成员、中心教研组成员及各校四、六年级英语教师均参加了本次训练。

  训练分为四个环节，首要观摩由省实附小黄子殷教师执教的四年级 Unit5 A Let’s talk 对话课，讲堂上，黄教师用歌曲引进，学生对食物进行脑筋风暴，运用角色扮演、做查询、创编对话等方式，生动自然地带动学生学习。

  接着一起观摩由容桂小学邓菊执教的六年级 Unit5 B Let’s talk对话课，讲堂上，邓教师以日常问答引进，工作旧知为根底，引导学生学习，教育进程中学生经过听、说、读、写、问强化学生对话才能。邓教师经过创立“采访马云”的拓宽情形，结合思想导图，进步学生的归纳对话才能。

  课后，PRT 项目组专家郭植梅教师针对本次展现活动提出了名贵的主张。郭教师指明晰咱们青年教师往后在上对话课的时分需求尽力的方向：备课进程中以学生的方面动身，发掘学生的爱好点；尽力做到教育联络日子，日子联络讲堂；注重讲堂内容的多维度，激起学生的思想。

  本次训练聚集对话课教育，要点剖析了对话课该怎么上，实在加深了容桂大街小学英语青年教师对对话课的知道。学生与学生的沟通，促进思想碰撞出耀眼的火花；学生与教师的互动，促进思想向深度不断地延伸；教师与教师的研讨，促进专业技能不断地进步。至此，本次PRT 理念下容桂大街小学英语青年教师对话教育课例展现活动满意闭幕，让咱们一起等待下一次的精彩！

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